Szerialitás és krumplinyomda

A szerialitás fejlesztése ritmikus vizuális, auditív és mozgásos sorok gyakoroltatásával zajlik (apró tárgyakkal, papír-ceruza feladatokkal, hangszerekkel, ... 
Ezek a mondatok nagyon komolyak és sok tudást feltételeznek. A gyermeked szerialitásának fejlesztése azonban nem kell, hogy misztikus ködökbe vesszen, játssz vele, vagy csupán hagyd, hogy olyat játsszon, ami ezt a területet erősíti. A következő játék csak egy a sok közül, a sorozat-alkotó játékokat vég nélkül lehetne sorolni. :) Elő a fantáziával! 

1. 

   Szóval, ha jól akarsz szórakozni óvodás, vagy kisiskolás korú gyermekeddel, és úgy szeretnél "okos" játékot játszani, hogy közben ne legyen "iskolaszag", vedd elő például a krumplis zsákot. Szükséged lesz még késre, tésztakiszúró formára, festékre és ecsetre, nagy méretű papírlapra és a végén takarítóeszközökre és mérhetetlen mennyiségű szappanra (ha eredeti színében kívánod viszontlátni a gyereket). Először fedd le reklámújsággal az asztalt, hogy megvédd. (Ezzel máris értelmet adtál némely újság létének.) Aztán vágjatok félbe egy közepes méretű krumplit, és nyomjátok bele a tésztakiszúró formát a krumpli így keletkezett sima oldalába. A kiszúró eltávolítása után -mintha szeletet vágnátok- a késsel körbe kell metszeni a krumplit, ügyelve arra, hogy a minta közepéig soha ne érjen a penge.

   

   Ha minden jól megy, a fölösleges szélek eltávolítása után máris a kezetekben tarjátok az első precíziós krumplinyomdát, ami azért jó, mert a kevéssé "ügyes kezű" gyerek számára is garantált a sikerélmény. (Igen, még apu is tudja! :)  )Ezek után már csak a festékezés, és a nyomdázás következik napestig, ami nem baj,  valamilyen szabályt követ. De ne te mondd meg a kölöknek, hogy nyuszi, süni, nyuszi, süni...Hadd kísérletezzen! Azt tapasztaltam, ha a gyereknek azt mondom, hogy csomagolópapírt készít, külön utasítás nélkül is ritmikus sorokat kezd nyomtatni. Nem biztos, hogy minden gyereknél bejön, de az enyémek  így működtek. A nagymama pedig nagyon fog örülni, ha saját készítésű csomagolásban veheti át az anyák napi ajándékot. Te ugyan takaríthatsz egész este, de azzal a kellemes gondolattal térhetsz nyugovóra, hogy talán nem akadémikus körítéssel, de mégis fejlesztetted a gyereked szerialitását, finommotorikáját, figyelmét és a kettőtök kapcsolatát!

   

   
   

Mosogatás után

A bejegyzés címét az a mozzanat ihlette, amikor mosogatás után a rengeteg bögrét a szekrénybe rendezed. :) A következő játékot háromféleképpen játszhatjátok. Az egyik változatban egy megadott minta alapján kell a bögréket sorba rendezni. Nyomtasd ki a színes bögrék lapját legalább kétszer, nyírd körbe a bögréket, így neked is lesz készleted, amivel mintát adsz, és a gyerkőc is tud dolgozni. A cél az, hogy a megadott mintát a lehető legpontosabban követve rakja sorba a bögréket a gyerek. A követendő mintát te alkotod meg, de később ezt a feladatot át is adhatod a gyermeknek, akár ő is kitalálhat feladványt. Ez a feladat a sorbarendezési képesség tornáztatására használható.
A másik változatban -ami nagyobbaknak való- a gyermeknek kell megalkotni a mintás bögrék lehető legtöbb kombinációját. A bögrék körvonalát tartalmazó lapot használhatod mankóként, de ha feleslegesnek érzed, elhagyhatod. Kezdetben csak 2-3 féle mintával dolgozzatok, később lehet emelni az elemek számát. Ez a kombinatorika alapozásánál hasznos gyakorlat.
Aztán ott van a Mi változott? játék, amikor kirakod egymás mellé a majdnem egyforma sorozatot, és megkérdezed, hogy mi a különbség. Amikor ez már jól megy, akkor egy rövid megfigyelés után a gyereket megkérheted, hogy forduljon el, ezalatt te megváltoztatod a sorozatot, neki pedig azt kell megmondania, hogy mi változott az előzőekhez képest. A megfigyelő képesség, vizuális differenciálás területeit mozgósító gyakorlatok. Mindhárom játék játszható óvodás korú gyerekekkel, de az általános iskola első osztályaiban is hasznosak lehetnek. Arra azonban figyelj, hogy ne akard az összes mintát egyszerre felhasználni! Csak szépen, fokozatosan!

A bögrék képe ide és ide kattintva letölthető.

Rajzok az érzelmekhez, kicsit másként

Az érzelmek megértését és kifejezésének könnyebb tanulását szolgáló rajz-sorozat B változata, ahol még fényképpel is elláttuk a lapokat.  Nyomtasd ki, használd szabadon! Link a letöltéshez: fényképes érzelmes

Még egy kis érzelem

Íme egy kis segítség ahhoz, hogy a gyerekeink jobban megértsék saját- és mások érzelmeit. A kinyomtatott képeket keverd össze, és próbáljátok megkeresni mindegyiknek a párját. Azt, amelyik ugyanazt az érzelmet fejezi ki. Tovább színesíthető, és érdekesebbé tehető a játék, ha a gyerkőc vagy valamelyik családtag fényképét is kinyomtatod A/5 méretben. A fényképen igyekezzetek a következő érzelmeket visszaadni: nyugodt, mérges, vidám, szomorú, gyanakvó, csodálkozó. Ezek jelennek meg a rajzokon is.

Ha nem akarod, hogy a játék után a lapok elkallódjanak, vagy a hordozható változatot szeretnéd megalkotni, akkor készíts belőle két irányban lapozható füzetet a képen látható módon. Ez az "autós" változat arra is lehetőséget ad, hogy az utcán körülnézve idegen emberek arckifejezését is beazonosítsátok. A "Hogy érzed magad?" kérdésre a képek segítségével válaszolva, újra és újra az érzelmi skála végiggondolására készteted a gyereket.

Az alább következő rajzokat egyszerűen nyomtasd ki, a szaggatott vonal mentén vágd ketté. Ha a füzetet szeretnéd elkészíteni, akkor végy egy A/4 kartont, ez lesz a hátlap. A lapokat a helyükre illesztve fűzd le, vagy spirálozd, vagy egyszerűen varrd össze őket!
Szükséged lenne még néhány, más érzelmet is kifejező rajzra? Írj bátran!

A következő linkre kattintva ingyen letöltheted a képeket: érzelmes képek

A konfetti haszna?

Minap farsangi mulatságon voltunk, ahol a buli részét képezte a közönség konfettibe való panírozása. A szervezők szerencsére kíméletesek voltak velünk, /vagy a kelleténél jobban nem akartak összetűzésbe keveredni a takarító személyzettel/ nagy méretű konfettit alkalmaztak a fentiek elérésére. Az elsősök láttak némi kihívást a dologban, és megállíthatatlanul szedték az apró papírvirágokat a zsebeikbe. Otthon aztán előkerültek a szebbnél szebb darabok, és a kérdés, hogy mi legyen velük.
Kidobni persze nem lehet őket, felragasztani még korai, játsszunk velük! Aztán szépen sorban úgyis elszórjuk és elhagyjuk mindet :).
A játékunk nagyon egyszerű volt. Felpakoltunk néhány konfettit egy papírtányérra. Megnéztük, hogy melyik színből mennyi van, aztán az egyikünk egy pillanatra elfordult, a másik ekkor elvett néhány darabot a készletből, és a háta mögé rejtette azokat. A kérdés az, hogy mi hiányzik.  A visszaforduló játékosnak pontosan meg kell ezt válaszolnia. (Itt egy rózsaszín és egy piros virág.)
 Az egyszerű feladványoktól kezdve, mint amilyen a képen is látható, az egészen bonyolult, sok elemet felvonultató fejtörőig mindent ki lehet belőle hozni. Mi szülinapi zsúron is játszottuk, és tényleg élvezték a gyerekek. Nagyon egyszerű és szinte bármivel kivitelezhető játék. Pálcikákkal, gumiállatokkal, evőeszközökkel, filctollakkal, képeslapokkal, kártyákkal is dolgozhattok. Fejleszti a figyelmet, a memóriát és az "elvétel", vagyis a kivonás fogalmát is megalapozhatod vele. Óvodás kortól bátran játszható, és még  a nagyok is szeretik.

Vizuális emlékezet fejlesztése

Hol vagyok?

Nagyon egyszerű, de nem igazán könnyű játék.
A játékvezető felszólítja a játékosokat, hogy nézzenek alaposan körül, jegyezzenek meg minden részletet az őket körülvevő környezetről. Körülbelül másfél, két perc elteltével a játékosok behunyják a szemüket, és a játékvezető kérdez: - Milyen színű a fal?
                              - Hány ablak van? ......

Nagyszerű időtöltés, miközben várakozunk a pályaudvaron, orvosnál, vagy az étteremben.


Változott valami!

A játékosok közül egy jól megnézi a többieket, majd kimegy a szobából. A bent maradottak egyvalamit változtatnak a ruházatukon, vagy a frizurájukon stb. Átöltöznek, kifordítva veszik fel a pólójukat, leveszik a fülbevalót...
Amikor a kiküldött társ visszajön, ki kell találnia, hogy mi változott.
Ez a játék már kicsikkel is játszható, akkor szembeszökőbb változást kell előidéznünk.
A vizuális emlékezet mellett a megfigyelő-képesség fejlesztésére is alkalmas.

Utánozás - majomszokás?


Már óvodában is érdemes a következő játékot többször játszani.
Egyszerű, rövid (kezdetben maximum hatütemes, de később lehet nyolc) mozdulatsort mutatunk be, s a kisgyerekeknek ezt kell leutánozniuk.
Például: leguggolok kétszer, majd felállok, fejemet balra, majd jobbra fordítom, vagy álló helyzetben kétszer tapsolok a fejem felett, majd kétszer a hátam mögött, majd kétszer a hasam előtt.
Persze a kevésbé "tornaórás" mozdulatok bevetése kötelező! :)